Summer Readings

With the conference season finally coming to an end, academics or other researchers might want to reflect and think back on past events. I want to draw your attention to two opportunities for summer readings with reports on past events accessible online:

– the reports on sessions of the International Medieval Congress 2018 in Leeds are online. Some are even written by your humble scribe of these few lines, so some do even concern medieval games and competitions. Don’t forget to check them out!

– for those interested in a wider range of topics, the German Historical Institute has launched a new blog for articles and reports on their events here.

Bonne lecture!

Out now: Educative Games and Ludic Knowledge II

We are delighted to announce the publication of the second volume of the proceedings of the 2015 conference « Jeux éducatifs et savoirs ludiques dans l’occident médiéval », edited by Francesca Aceto and Vanina Kopp! Just as the first one, the review Ludica. Annali di storia e civiltà del gioco did an amazing job in creating a beautiful object, and our contributors gave all their best for making their articles an interesting read!

Here ‘s the summary of volume II, in Ludica 23 (2017):
Jeux éducatifs et savoirs ludiques dans l’Europe médiévale/Educative Games and Ludic Knowledge in Medieval Europe II
Francesca Aceto/Vanina Kopp: Jeu, pédagogie et performance dans les sociétés médiévales/Play, pedagogy and performance in medieval societies
Alessandra Rizzi: Educare col gioco/rieducare al gioco: predicatori e uomini di Chiesa fra medioevo ed età moderna
Marie Anne Polo de Beaulieu/Jacques Berlioz: Les prédicateurs connaissaient-ils la notion de jeux éducatifs ? Enquête dans quelques collections de récits exemplaires (XIIIe-XVe siècle)
Iolanda Ventura: Curiosità, insegnamento e piacere nelle enciclopedie del Tardo Medioevo: il caso del Responsorium curiosorum attribuito a Corrado di Halberstadt
Vanina Kopp: « Jeux et esbatemens aucunement plaisans pour avoir contenance et maniere de parler ». Les recueils de demandes d’amour comme manuels éducatifs
Darwin Smith: Aspects de l’écriture dramatique en France au XVe siècle : fil sonore, mime, polytopie et mass media

Just as a reminder, volume I in Ludica 21-22 (2015-2016) contained these articles:
Jeux éducatifs et savoirs ludiques dans l’Europe médiévale/Educative Games and Ludic Knowledge in Medieval Europe I
Francesca Aceto/Vanina Kopp: Entre didactique et ludique. Essais d’une approche historique/Teaching and Play. A historical approach
Noëlle-Laetitia Perret: La place du jeu dans l’éducation du prince d’après Gilles de Rome et son traducteur Guillaume (XIIIe-XIVe siècle)
Sophie Caflisch: Language Immersion through Movement Games and Play in Late Medieval Europe
Ilaria Taddei: Jouer dans la cité des humanistes. Les confréries de jeunesse à Florence au XVe siècle
Francesca Aceto: « Aguzzar l’ingegno dei giovani ». Jeux, mathématiques et violences symboliques au Quattrocento

Conference 14-17 February 2018: Games and Competitions in Medieval Societies

 

Click here to download the conference program !

Presentation

Particular games and contexts have attracted wide interest in recent research. But further studies are needed on the cultural history of the ludic in pre-modern societies, with its all-pervasive character and relevance throughout society. The goal of this conference is to explore the elementary meanings of ludic aspects of leisure time in medieval societies, notably examining their agonistic character, in sport and in societal competition. In medieval life, games and competitions were spaces for power plays, communication, and contact between social ranks and between the sexes. Moreover, they offered a stage for the representation and theatricalization of social order and cultural practice. With evolving social and societal contexts, understandings of such performative idioms and their role in social life may need re-evaluation. And indeed, in pre-modern societies, more was at stake in the ludic: for members of every social and sexual category, games and competitions had an important role in the mediation and perpetuation of society’s order.

The conference seeks to open an international dialogue on these topics, covering the entire medieval period (5th to 15th centuries), with no geographical restrictions.

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Conference Report: Educational Games and Ludic Knowledge

Let’s finish the year 2017 with a look back and a look ahead at the same time. Early 2018 will see the publication of the second volume of the conference preceedings on « Educational games and ludic knowledge », to be published as « Jeux éducatifs et savoirs ludiques dans l’Europe médiévale II » with Ludica. Annali di storia e civiltà del gioco, vol. 23 (2017) edited by Francesca Aceto and Vanina Kopp.

In the meanwhile, we haven’t had the opportunity to post a very thoughtful conference report written in French by Adrien Belgrano back when the conference happened in november 2015. So here it is – both a huge shout out to all who supported and participated in our endeavour to study medieval games cultures in the past year(s) as well as an outlook on hopefully exciting readings and events to come up next year(s)!

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C’est la rentrée!

La rentrée, das ist diese französische Phänomen, wenn alle aus dem Urlaub zurück kommen und Paris aus dem Sommerschlaf erwacht und der Unibetrieb wieder beginnt. Gelegenheit für uns vom Blog also, nach vorne zu gucken und zusammen zu tragen, was das akademische Jahr 2017/2018 fürTagungen, Publikationen, und Lehrveranstaltungen in Sachen mittelalterliche Spiele so bereit hält…

Diese Liste erhebt keineswegs den Anspruch auf Vollständigkeit. Ergänzungen sind jederzeit willkommen, bitte einfach eine Mail an uns schicken!

[Update 1 am 22.09.2017, Update  2 am 11.10.2017, Update 3 am 6.11.2017, Update 4 am 25.11.2017, Update 5 am 14.12.2017, Update 6 am 8.1.2018, Update 7 am 12.02.2018]

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CFP Games and Competition in Medieval Societies

 

Call for Papers

Games and competitions in medieval societies

Conference

14–17 February 2018, German Historical Institute Paris

Deadline: 15 September 2017

(Other languages see below)

Particular games and contexts have attracted wide interest in recent research. But further studies are needed on the cultural history of the ludic in pre-modern societies, with its all-pervasive character and relevance throughout society. The goal of this conference is to explore the elementary meanings of ludic aspects of leisure time in medieval societies, notably examining their agonistic character, in sport and in societal competition. In medieval life, games and competitions were spaces for power plays, communication, and contact between social ranks and between the sexes. Moreover, they offered a stage for the representation and theatricalization of social order and cultural practice. With evolving social and societal contexts, understandings of such performative idioms and their role in social life may need re-evaluation. And indeed, in pre-modern societies, more was at stake in the ludic: for members of every social and sexual category, games and competitions had an important role in the mediation and perpetuation of society’s order.

The conference seeks to open an international dialogue on these topics, covering the entire medieval period (5th to 15th centuries), with no geographical restrictions.

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Actes du colloque « Jeux éducatifs et savoirs ludiques »

La première partie des actes du colloque sur les Jeux éducatifs et savoirs ludiques dans l’Europe médiévale, qui s’était tenu les 23 et 24 novembre 2015 à l’Institut historique allemand, organisé en collaboration avec Francesca Aceto (EHESS) et dont voici un résumé ici ,a été publié par la maison d’édition Viella! Continuer la lecture de « Actes du colloque « Jeux éducatifs et savoirs ludiques » »

Echange trans-rhénan, no. 1

plakat-pracht_preis_prestige_din_a1Les villes de Paris et Cologne sont non seulement reliées par un train à grande vitesse international en même pas quatre heures, mais aussi grâce à un interêt scientifique commun: commencé il y a bien plus d’un an avec la présentation de ses travaux par Vanina Kopp à Cologne un 14 juillet 2015, l’échange s’est institutionnalisé avec une coopération scientifique qui donnera naissance à deux colloques succéssifs, organisés par Ursula Gießmann, Bernhard Hollick et Vanina Kopp.

L’IHA et l’école doctorale a.r.t.e.s. de l’université de Cologne organisent conjointement ces colloques dont la thématique tournera autour de « Pracht Preis Prestige » dans une perspective englobant tous les champs de recherches médiévaux, donc des historiens, mais aussi des philologues, des historiens de l’art etc. Continuer la lecture de « Echange trans-rhénan, no. 1 »

Spiel, Spaß und Spannung: Team Paris auf Nordamerika-Tournee

Anfang Mai hatte sich die Forschungsgruppe „Spiele und Wettkämpfe in der mittelalterlichen Soziabilität“ des DHIP auf den Weg gemacht – und zwar auf die andere Seite des großen Teiches. In Toronto (Kanada) und Kalamazoo, Michigan (USA) vertraten Guillaume Bureaux, Constanze Buyken und Vanina Kopp die deutsch-französische Historikerzunft  auf gleich zwei mediävistischen Kongressen.

Toronto-Skyline; Bild: Vanina Kopp
Toronto-Skyline; Bild: Vanina Kopp

Den Auftakt bildete am 9. und 10. Mai die Graduiertenkonferenz am Centre for Medieval Studies in Toronto. Zwei Tage später fiel der Startschuss für den 51. Internationalen Mediävistenkongress in Kalamazoo, auf dem sich vier Tage lang das Who’s who der nordamerikanischen Mittelalterforschung versammelte. Wenn sich hier jährlich knapp 3000 Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen treffen, wird präsentiert, diskutiert und gefachsimpelt, was das Zeug hält.

„Team Paris“ durfte natürlich nicht fehlen und war vom 12. bis 15. Mai mit von der Partie. Mit drei Vorträgen über ihre neuesten Forschungsergebnisse zu Literaturspielen und Ritterturnieren im Gepäck, war die Gruppe aus Paris gut aufgestellt. Doch das war noch nicht alles: Unter der Leitung von Vanina Kopp befasste sich eine Sektion mit den subversiven Aspekten mittelalterlicher Spiele. Und last but not least organisierte sie in Kooperation mit dem Centre for Medieval Studies aus Toronto eine Podiumsdiskussion über die Funktion von biographischen Schriftzeugnissen.

Wer mehr über den Verlauf und die Ergebnisse der beiden Konferenzen erfahren möchte, darf gespannt sein: ein ausführlicher Bericht folgt in Kürze.

 

Vorträge und Organisation

01_Kalamazoo

Vorträge:

Vanina M. Kopp: Playful Reading as Pastime at the French Court: The Performance of Literary Games and Poetic Competitions in the Late Middle Ages. (Session 43)

Constanze Buyken: Defining, Performing, and Questioning: “Chivalry” and Gender in Late Medieval Conduct Literature and the Tournament. (Session 258)

Guillaume Bureaux: The Persistence of the Warrior Tradition in the Last Years of the Middle Ages: The Example of the Pas d’Armes in Burgundy under Duke Charles the Bold. (Session 294)

 

Roundtable:

Whose Life Is It Anyway? Rethinking Medieval and Modern Biographies (Session 389)
Sponsor: Centre for Medieval Studies, Univ. of Toronto; Deutsches Historisches Institut Paris
Organizer: Daniel Price, Univ. of Toronto; Vanina M. Kopp, Deutsches Historisches Institut Paris

Is Autobiography a Christian Thing? A View from Late Antiquity
Catherine Conybeare, Bryn Mawr College

Jules and Joan: Michelet’s Joan of Arc
Daisy Delogu, Univ. of Chicago

Reverse and Rewind: How the Fourteenth-Century French King Charles V Became a National Hero in Nineteenth-Century Historiography
Vanina M. Kopp

History and Genre in Early Hagiography
Daniel Price

Biographical Method and Historical Judgment
Gordon Blennemann, Univ. de Montréal

 

Session 518:

Dangerous Games: Proscription, Transgression, Control
Sponsor: Deutsches Historisches Institut Paris
Organizer: Vanina M. Kopp (Deutsches Historisches Institut Paris)
Presider: Vanina M. Kopp

“De rotunda tabula prohibenda”: Squaring the Circle of Medieval Round Tables
Christopher Berard, Centre for Medieval Studies, Univ. of Toronto

Unstable Identities: Shifting Friends and Enemies in Malory’s Book of Sir Tristram
Whitney Whitaker, Univ. of Oklahoma

Who’s Afraid of the Gambling Devil? Ludic Dangers between Rationalization and Demonization
Michael Allman Conrad, Freie Univ. Berlin

“Win Sett and All”: Violence, Chance, and Social Competition in Early Modern Tennis
Natalia Khomenko, York Univ.

Tagungsbericht « Jeux éducatifs et savoirs ludiques dans l’Europe médiévale »

Filippo Calandri (2)
Filippo Calandri, Trattato di aritmetica, Ms. Ricc. 2669, col 117/118. Avec la permission de la Bibliothèque Riccardiana, Florence.

Der Bericht zur Tagung « Jeux éducatifs et savoir ludiques dans l’Europe médévale » ist nun in deutscher Sprache auf H-Soz-Kult zugänglich. Ein Tagungsbericht in Französisch soll in Kürze folgen.

Die Tagung wurde von Vanina Kopp (Deutsches Historisches Institut Paris) und Francesca Aceto (École des Hautes Études en Sciences Sociales) vom 23. bis 24. November 2015 am Deutschen Historischen Institut Paris veranstaltet und stellte die soziale und edukative Funktion von Spielen in der mittelalterlichen Gesellschaft heraus.

Die 11 Vorträge der Tagung, die einen großen Zeitraum der mittelalterlichen Epoche abdeckten (von der Karolingerzeit bis ins 16. Jahrhundert) und einen interdisziplinären Zugang zur Thematik präsentierten, diskutierten die verschiedenen Formen, Funktionen und Implikationen von Lehr- und Lernspielen im Mittelalter. Die Tagung wurde von einer Round-Table-Diskussion abgeschlossen, die die Perspektive über den mittelalterlichen Rahmen hinaus auf eine anthropologische Auseinandersetzung mit dem Themenkomplex lenkte.

Eine Veröffentlichung der Tagungsbeiträge wird angestrebt.

Den von Constanze Buyken und Guillaume Bureaux (Deutsches Historisches Institut Paris) verfassten Tagungsbericht gibt es hier im pdf-Format: Tagungsbericht Jeux éducatifs.

CFP: Games and Visual Culture in the Middle Ages

g24.025vContributions are sought for an interdisciplinary collection of essays to be edited by Elizabeth Lapina and Vanina Kopp. The volume will include articles dedicated to the study of representations of the act of playing games of the type that required no or little physical exertion, as well as of material artifacts related to games. It will cover a broad geographical and chronological range (from the Iberian Peninsula to the Middle East, from the 5th through the 15th centuries) as well as a variety of media and supports (manuscript illuminations,  mural paintings, sculpture, ivories, misericords, altarpieces, etc.).

The articles will display a wide spectrum of approaches to medieval games as reflected in visual and material culture: articles written by art historians, historians, scholars of literature and archaeologists are equally welcome. Gaming was a past-time that transcended many boundaries: women and men, the learned and the illiterate, children and adults, the clergy and the laity, the city and the court, the rich and the poor, Christians and non-Christians played games. The volume will address the questions of who played which games, when, where and why, as well as the means and ways of their representation. It will inquire to what extent games challenged social divisions and to what extent they reinforced them, and will attempt to understand the rules of visualizing this. It will also relate games to other activities, especially love/sex, violence, competition and leisure.

If you are interested in contributing to the volume, please send an abstract (200-300 words) to Elizabeth Lapina (lapina @wisc.edu) and Vanina Kopp (vkopp @dhi-paris.fr)      before January 1st, 2017. Essays, of between 6,000 and 8,000 words, including notes, in     English, will be due before  January 1st, 2018.

Photo credit: New York, Pierpont Morgan Library, MS G.24, f. 25v (detail).

Colloque « Masculinité(s) – Féminité(s) au Moyen Âge », Institut historique allemand, Paris, 2-4 mars 2016

Penthésilée et ses armes au cygne blanc, Petit armorial équestre de la Toison d'or, BnF, Manuscrits occidentaux, Clairambault 1312, fol. 248.
Penthésilée et ses armes au cygne blanc, Petit armorial équestre de la Toison d’or, BnF, Manuscrits occidentaux, Clairambault 1312, fol. 248.

Du 2 au 4 mars 2016, l’Institut historique allemand à Paris accueille le colloque international « Masculinité(s) – Féminité(s) au Moyen Âge » (organisé par Constanze Buyken).

La rencontre a pour objet d’étudier ce que signifiait être masculin ou féminin dans les sociétés médiévales et comment le genre contribua à la structuration des configurations sociales. Le titre souhaite particulièrement encourager la discussion sur des altérités, ambiguïtés et possibilités de transgressions que peuvent exister et surgir dans ce modèle de genre binaire reposant sur des concepts hégémoniques de masculinité et de féminité.

Programme « Masculinité(s) – Féminité(s) au Moyen Âge ».

 

Pour tout renseignement complémentaire, merci de contacter Constanze Buyken (cbuyken@dhi-paris.fr). Inscription : event@dhi-paris.fr

 

CFP: La chevalerie en représentation

19 avril 2016, Institut Historique Allemand de ParisEvrard d'Espinques. Tournoi de Sorelois.

L’image galvaudée d’un Moyen Âge noir, empreint de malheurs en tout genre, encore persistante de nos jours, tend à montrer une certaine immobilité, aussi bien intellectuelle, sociale et économique que politique et culturelle. À en croire cette représentation, nombre de pratiques dites « moyenâgeuses » renvoient inévitablement à cette période pensée comme rude et austère. C’est cependant oublier le goût des hommes et des femmes du Moyen Âge pour les festivités, les réjouissances et les moments d’union avec tel ou tel souverain, telle ou telle ville.

S’il est vrai que la plupart des fêtes sont l’apanage de l’élite sociale qu’incarne la noblesse, la bourgeoisie et voire même les ecclésiastiques ; elles constituent des témoignages précieux pour la connaissance de cette époque et de son organisation. Tournois, joutes et pas d’armes, bien que nobiliaires ou haut-bourgeois, sont des événements réunissant un ensemble de personnes représentatif de la société médiévale. D’après Roger Caillois, les jeux, notamment agonaux, sont des moments à part, « hors du temps » quotidien. Ils incarnent une réponse formidable à un besoin ludique dont l’ensemble des catégories sociales se nourrissent et dans laquelle elles puisent leurs forces pour dépasser une réalité souvent difficile.

Cette journée aura à cœur, par une approche aussi bien internationale que pluridisciplinaire, d’étudier de plus près les divertissements chevaleresques, qu’ils relèvent du militaire (tournois, joutes…), du politique (mariage, traités…) ou autre, comme des moments essentiels pour la structuration de la société médiévale, et plus particulièrement dans les sphères nobiliaires.

Le but de cette journée d’étude est de faire se rencontrer à la fois des jeunes chercheurs (doctorants, jeunes docteurs) et des spécialistes dans ce champ de recherche afin d’apporter à la fois une base de travail faisant consensus et d’offrir l’opportunité de présenter de nouvelles approches en la matière. Toute proposition, qu’elles soient, ou non, en lien direct avec le sujet proposé sont les bienvenues. Le libre choix est laissé aux intervenants d’aborder d’autres thèmes que ceux proposés dans la liste suivante:

  • histoire politique et diplomatique dans les principautés et royaumes de l’Occident médiéval

  • histoire culturelle et sociale du Moyen Âge

  • histoire du vêtement et des bijoux

  • histoire des femmes/du genre

  • histoire littéraire : littérature religieuse ou profane, en prose ou versifiée

Les interventions des jeunes chercheurs seront suivies de celles de Torsten Hiltmann (Münster), Jacques Paviot (Paris-Est Créteil) et Jayne Wackett (Canterbury).

Les langues de travail seront le français (de préférence), l’allemand et l’anglais. La maîtrise active d’une de ces langues et la maîtrise passive des deux autres est requise. L’appel à candidature s’adresse aux historiennes et historiens, ou relevant d’autres disciplines, en doctorat et au-delà. La candidature doit comprendre une brève présentation de la communication de 30 minutes envisagée (max. 350 mots), une lettre de candidature (précisant les connaissances de langues) ainsi qu’un CV universitaire. Une publication des interventions de l’atelier est envisagée. Les frais de voyage des intervenants et intervenantes seront remboursés, l’hébergement pour deux nuits peut être pris en charge.

Cette journée d’étude s’inscrit dans une dynamique de recherche instituée par le groupe de recherche de l’Institut historique allemand « Jeux et compétitions dans la sociabilité médiévale ». Pour tout renseignement complémentaire, merci de contacter Guillaume Bureaux (gbureaux@dhi-paris.fr)

Les candidatures sont à envoyer, jusqu’au 15 mars 2016 inclus en un seul fichier PDF à l’adresse ci-dessus en indiquant l’objet « Chevalerie en représentation ».

Image: Evrard d’Espinques, Tournois de Sorelois, Paris, BNF, ms. fr. 999, fol. 391v.

« Masculinité(s) – Feminité(s) au Moyen Âge » / « Maskulinität(en) – Feminität(en) im Mittelalter », 2-3 mars 2016 / 2.-3. März 2016

Christine de Pizan, La cité des dames, BnF Ms. Fr 607 f.2r.
Christine de Pizan, La cité des dames, BnF Ms. Fr 607 f.2r.
Dans les sociétés médiévales, le genre est un principe d’organisation sociale éminent qui structurait et rythmait la vie sociale. La façon dont les concepts de masculinité et de féminité sont construits et dont ils influençaient les réalités de vie des hommes et des femmes de leur temps, sont des mécanismes qui favorisaient une conception sociale reposant sur des structures binaires.L’atelier »Masculinités – féminités au Moyen Âge« (2 au 3 mars, l’Institut historique allemand Paris) cherche à encourager la discussion entre jeunes chercheurs/chercheuses et experts/expertes dans ce champ de recherche. Il aura pour objet d’étudier ce que signifiait être masculin ou féminin dans les sociétés médiévales et comment le genre contribua à la structuration des configurations sociales. Des facteurs et contextes temporels, spatiaux, culturels, sociaux, religieux etc. sont de grande importance pour cette question, d’où le choix délibéré d’une ouverture thématique de cet appel à contributions que vous trouverez ici: 16_03_02-Appel_Masculinités-Féminités.

Pour toute question, merci de contacter Constanze Buyken (cbuyken@dhi-paris.fr).

In den Gesellschaften des Mittelalters stellt Geschlecht ein eminentes Ordnungsprinzip dar, das soziale Verbindungen strukturierte und das gesellschaftliche Leben rhythmisierte. Dabei ist die Art und Weise, wie Männlichkeit und Weiblichkeit zu- und gegeneinander konstruiert wurden und die Lebenswirklichkeiten der Männer und Frauen ihrer Zeit beeinflussten, als Mechanismus zu begreifen, die Gesellschaft als ein auf binären Strukturen beruhendes Konzept zu denken.Der Workshop »Maskulinität(en) – Feminität(en) im Mittelalter« (2.-3. März 2016, Deutsches Historisches Institut Paris) will den Austausch zwischen dem wissenschaftlichen Nachwuchs und den Experten und Expertinnen auf diesem Feld anregen. Er hat zum Ziel, zu untersuchen, was männlich oder weiblich sein in mittelalterlichen Gesellschaften bedeutete und wie Geschlecht zur Strukturierung sozialer Konfigurationen beitrug. Zeitliche, räumliche, kulturelle, soziale, religiöse und viele weitere Faktoren und Kontexte sind hierbei von großer Bedeutung, weshalb der Call for Papers den thematischen Rahmen bewusst offen lassen will.
Den CFP finden sie hier: 16_03_02_CFP_Männlichkeiten-Weiblichkeiten.

Für Rückfragen steht Constanze Buyken (cbuyken@dhi-paris.fr) zur Verfügung.

 

Colloque: Jeux éducatifs et savoirs ludiques dans l’Europe médiévale

Journée d’étude organisée par Francesca Aceto (EHESS) et Vanina Kopp (IHA), les 23–24 novembre 2015, à l’Institut historique allemand, Paris.

Filippo Calandri  (2)L’apprentissage par le biais du jeu constitue l’une des questions les plus discutées dans la pédagogie scolaire et parascolaire actuelle. Il est donc intéressant de réfléchir sur sa mise en œuvre à d’autres époques et dans d’autres contextes culturels. Nous proposons d’étudier le rôle du ludique dans la conception et la transmission des savoirs dans l’Occident médiéval analysée dans une perspective spécifiquement éducative à partir d’une multiplicité de sources et d’approches méthodologiques et historiographiques. Continuer la lecture de « Colloque: Jeux éducatifs et savoirs ludiques dans l’Europe médiévale »